• La capacitación consta en articular el recurso con contenidos áulicos, hacer anotaciones sobre láminas interactivas (imágenes de la web), generando

       material de estudio en forma electrónica.

• Utilizar autoformas, trazos, resaltar textos, agregar cuadros de texto, archivos de flash, videos, etc.

• Articulación de herramientas de ofimática y autoedición con herramientas de pizarra.

• Uso de cortinas y focos como estrategia para la exposición de una clase.

• Integración de la pizarra con PowerPoint.

• Grabación de pantallas y sonidos con el fin de preparar una clase.

• Creación de lecciones electrónicas y clases en base a diapositivas.

• El administrador de clases permite al docente acelerar los procesos de enseñanza– aprendizaje trabajando con diferentes herramientas audiovisuales, asegurando el uso medido y monitorizado de todos los estudiantes y reduciendo las pérdidas de tiempo que normalmente atentan el desempeño de las actividades en clase.

• Las tareas que el docente podrá aprender en este curso son las siguientes:  lograr el control de todos los equipos conectados a la red pudiendo monitorearlos, asistirlos remotamente, bloquearlos, tomar exámenes, apagar todos los equipos, generar ambientes de colaboración, transferir archivos, difundir pantallas y videos sincrónicamente en todos los equipos de los alumnos, etc. 

• La capacitación permitirá al docente administrar recursos para facilitar la tarea del docente a la hora de impartir tecnología en un ámbito áulico.

• Mediante esta capacitación el docente podrá demostrar el uso, generación, acumulación, distribución y consumo de energía, en un marco de energías limpias.

• El módulo solar o eólico como módulo generador permitirá demostrar a los alumnos la fase de generación de energías.

• Mediante el módulo acumulador podrá acumular energía en base a una batería de hidrógeno cuyo componente activo es agua destilada.

• El módulo de consumo podrá demostrar la utilización de la energía renovable generada y acumulada.

• La realidad aumentada es una herramienta que se utiliza cada vez más en educación debido a  la integración en el ámbito digital y el descubrimiento de modelos 3D. El objetivo es lograr motivación, participación y colaboración de todos los estudiantes, en un ámbito lúdico.

• La capacitación apunta a docentes que desean desarrollar estrategias distintas e innovadoras que provoquen la motivación de los alumnos.

• Por medio de esta capacitación el docente aprenderá a utilizar la herramienta con posibilidad de combinar otros recursos como la pizarra, e integrar modelos 3D, videos, imágenes 2D, etc., con el fin de desarrollar estrategias distintas que incentiven el interés y la participación del alumno.

• Por medio de esta capacitación, el docente aprenderá a desarrollar actividades para digitalizar sus clases, utilizando el recurso de la pizarra electrónica.

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• La producción docente se basa en el uso de la herramienta scrapbook, con el fin de desarrollar clases expositivas, interactivas, porosas (a distancia entre varias pizarras y en diferentes localidades), ésta última fomentando la integración comunicacional y sociabilización de comunidades educativas.

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