La irrupción de la inteligencia artificial (IA) en el ámbito educativo ha desatado un gran debate en torno a su impacto en la evaluación del aprendizaje.
Ante la preocupación de que la IA pueda facilitar la copia y el plagio por parte de los estudiantes, es crucial abordar esta problemática desde una perspectiva más profunda y transformadora.
En lugar de culpar a la tecnología, es necesario repensar el enfoque pedagógico y los métodos de evaluación para adaptarlos a los desafíos y oportunidades que presenta la era digital.
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